各办公室：
为全面贯彻党的教育方针，强化班主任职责，更好地调动、发挥班主任工作的积极性和创造性，提升班主任专业化水平，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，促进全区学校德育工作不断深入开展，根据常州市教育局《关于开展常州市中小学优秀班主任、德育先进工作者评选工作的通知》（常教德【2016】16号），决定开展新北区优秀班主任、德育先进工作者评选工作并择优推荐常州市优秀班主任、德育先进工作者。现将有关事项通知如下：
一、评选范围
1.优秀班主任评选对象为全区各中小学、幼儿园符合条件的现任班主任。
2.德育先进工作者评选对象为全区各中小学、幼儿园在职教职工及教育行政部门、研究机构从事德育管理或研究的人员。
3.近三年已获区级以上教育行政部门表彰的优秀班主任、德育先进工作者原则上不再参加此次评选。
二、评选名额分配
1.各中小学、幼儿园按学校班级数的10%比例推荐优秀班主任。
2.各中小学、幼儿园学生数不超过2000人的报德育先进工作者1名，超过2000人的报德育先进工作者2名；教育条线各处室视实际情况推荐。
三、评选基本条件
新北区优秀班主任评选基本条件
一级指标 | 二级指标 |
政治思想 | 热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，心理健康，为人师表。 |
全面育人 | 坚持全员育人、全程育人的理念，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展，通过有效措施加强学生心理健康教育，善于调动学生的学习、生活积极性与主动性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 |
工作能力 | 具有较强的教育引导与组织协调能力，在班级建设方面有思想，有创意，并在某一方面有突出成绩，所带班级学生个性发展良好，形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化，学生满意度高。 |
资源利用 | 善于拓展班级育人空间，充分利用各种教育资源，有效开展班级德育活动和学生个性化教育；主动与任课教师、学生家长沟通，坚持上门家访，每学年家访面（率）不少于70%。 |
教育研究 | 注重班主任工作研究，积极参加教育实践改革，善于反思总结，坚持撰写班主任工作的案例或论文，并发表或获奖。 |
教育实绩 | 担任班主任工作3年以上，并获得校级以上的相关荣誉 |
新北区德育先进工作者评选基本条件
一级指标 | 二级指标 |
政治思想 | 热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，心理健康，为人师表。 |
全面育人 | 有先进的德育理念，坚持全员育人、全程育人，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展。 |
工作能力 | 具有较强的教育引导与组织管理协调能力，能结合工作岗位和学生实际，创造性地开展德育工作，在德育管理、德育实践活动、学科渗透、后进生转化、降低和减少青少年学生违法犯罪、心理健康教育、德育科研、德育队伍建设等方面取得突出成绩。 |
教育实绩 | 从事教育教学、管理、研究工作三年以上，其德育工作获得学校、家长、学生和社会的好评。 |
凡违反《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》或有下列任何一种情况的候选人一票否决：
1.体罚或变相体罚学生
2.以教谋私，从事有偿家教
3.所带班级学生有违法犯罪等情况
4.其他违反有关法律法规情况的
四、评选程序
按照公开、公平、公正的原则，经自我申报、民主评议推荐、评选工作小组集体研究，全校张榜公示一周，公示无异议后将推荐对象上报区教育文体局。
5月24日将申报表和申报材料交年级组长，并进行组内民主评议；
5月25日由校长室、学生处、年级组长组成的工作小组根据工作实绩和材料集体研究，将拟推荐人员进行校内公示；
6月1日将推荐人选报区教育处。
五、材料要求
1.所有推荐对象须认真填写《新北区优秀班主任推荐表》及《常州市优秀班主任推荐表》或《新北区德育先进工作者推荐表》及《常州市德育先进工作者推荐表》（区、市的推荐表都填写盖章后上报），一式两份。
2.所有推荐对象均须提供相关佐证材料复印件，聘书、荣誉证书、论文、课题等班主任研究成果，评选优秀班主任的还需提供班级建设创新案例（要求有过程描述、理论分析、经验提炼，1-2个）和典型经验。推荐表单独报送，不随佐证材料装订。
3.确保材料的真实性。凡在推荐过程中弄虚作假或程序不规范的，一经查实，取消推荐对象资格，名额做放弃处理。
附件：
1.区优秀班主任推荐表。
2.区德育先进工作者推荐表。
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