继《孩子你慢慢来之后》，对龙应台的喜爱一发不可收拾，一口气读了她的《野火集》，《目送》，《亲爱的安德烈》，透过那清清浅浅、淡如荷香的文字，一点一滴地触碰她丰富细腻的的心思、灵动深刻、犀利睿智的思想。针砭时事，她鞭辟入里，辛辣讽刺，保持着客观批判的精神，让人读着大呼过瘾。写到亲情，她温柔纤细，深情动人，读起来温馨动人，情意盎然。读她的文字，如冬日晨曦中沾满露珠的青草，带着轻微的潮气和清新，扑面而来。亦如黑暗海面上绽放微光的灯塔，散发温暖的光茫和明亮，照进心房。

《孩子你慢慢来》中的她，是那样慈爱而温柔，每一个小故事里我们都能感受到一个母亲的赤诚爱意：教孩子认字，说话，给儿子讲故事，对孩子的知识启蒙……哪怕是育儿过程中的艰辛，字里行间也是温柔婉转，纯真喜悦的情感扑面而来，仿佛微风吹过金黄的麦田。

《野火集》中的她，是那样桀骜而犀利，用锋茫毕露的文字，呼吁国人为保护环境而努力，为社会腐败而愤怒。

《目送》中的她，用那最细腻柔软的笔触，写尽了幽微处最动人心弦的那种种感觉，父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，失败和脆弱、失落和放手……淡淡的文字，平淡的语调，细腻的感受，舒缓轻柔，娓娓道来，却无时无刻不在拨动们的心弦，引起我们的共鸣。

《亲爱的安德烈》中的她，是一个知性的中年母亲，面对着自己曾经熟悉但又陌生的18岁的在异国长大的儿子，敞开心扉，像朋友一样地探讨人生;一个自以为长大，也正在长大的德国青年，三分调侃，二分幽默，五分认真，像成人一样地与熟悉而陌生的母亲对话。书信话题无所不包。信仰，阶级，国家，家庭，责任，职业，情感，友谊，失恋，困惑，抽烟，喝酒，理想……没有说教，没有遮掩，两颗真实的灵魂在真诚地诉求。讶异于安德烈的率性而大胆的表述，钦佩于龙应台率真而深刻的探讨。

龙应台离开欧洲的时候，安德烈14岁。当她卸任台北市政府的工作，重新有时间陪家人过日子的时候，安德烈已是1米84高的18岁青年大学生，有了驾照，可以进出酒吧，脸上线条棱角分明，眼神宁静深沉，透着一种独立的距离，手里拿着红酒杯，坐在桌子的那一端，有一点“冷”地看着自己的妈妈。他们是两代人，年龄相差30多岁；他们也是两国人，中间横着东西文化。

龙应台这样说安德烈：“我知道他爱我，但是，爱，不等于喜欢，爱，不等于认识。爱，其实是很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。因为有爱，所以正常的沟通仿佛可以不必了。不，我不要掉进这个陷阱。我失去了小男孩安安没有关系，但是我可以认识成熟的安德烈。我要认识这个人。我要认识这个18岁的人。”

所以安德烈在德国，龙应台在香港，安德烈到香港，她到台湾，母子俩用了长长的3年时间相互通信——“18岁那一年”，“年轻却不清狂”，“我是个百分之百的混蛋”，“大学生哪里去了”，“为谁加油”，“你知道什么叫21岁”，“独立宣言”，“向左走，向右走”……平等得令人惊讶，坦率得近乎痛楚。他们原来也可能在他18岁那年，就像水上浮萍一样各自荡开，从此天涯淡泊，但是他们做了不同的尝试——她努力了，他也回报以同等的努力。龙应台“认识了人生里第一个18岁的人”，安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。

现代传媒通讯迅猛发展，可是多少父母和儿女同处一室却无话可谈，他们深爱彼此却互不相识，他们向往接触却找不到桥梁，渴望表达却没有语言。小辈们觉得跟跟父母没有共同语言，无法沟通，而长辈们好以权威自居对他们发号施令，念叨说教，所以虽然彼此心中有爱，但是爱，冻结在经年累月的沉默里，好像藏着一个疼痛的伤口，没有纱布可绑。因为这本书，不仅让我自我观照该如何为人女，为人母，也让我反思该如何应对每一天在学校面对的十一二岁的学生，每个学生都像是一本书，而且是一本永远不会重复的书。这些书读得好不好，就看我们做老师的爱心、智慧及艺术了。好的老师就应是一名好的读者，龙应台告诉我们，认识一个十八岁的人，你得从头学起。你得放空自己。那么对我们来说，认识要走进一群性格各异的十一，二岁的孩子，我们要怎样做呢？在我看来，我们要善于抓住机会进行有效沟通，很多事物并非只有一个答案，因此不要带着标准答案与学生讨论，说教，因人人都不喜爱被说服。我们首先得蹲下来，而且得将自己杯子中的水倒掉，只有倒空我们自己，才能有空间去倾听他们的想法。

像文中理智、开明的龙应台，用自己的人生经历和睿智引导和感化儿子；年轻、奔放，有自己的主见和生活的儿子则用自己的潮流、活力来感染母亲，开阔她的视野。两代人的不一样的人生经历相互碰撞，于是母亲认识了这个18岁的年轻人，儿子也走进了大自己30岁的妈妈的世界。相互了解，相互包容，相互影响，相互激励。这是一种和谐的母子关联，也是母子双方作出的发奋。我想，只要我们发奋去改变，我们和父母、父子、师生之间也会建立起一座通往对方世界的桥梁。雨后的彩虹，就会在桥梁的上空，绽放！

2007年8月25日，是母子通信专栏开了3年之后，安德烈这样说妈妈：“MM，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当14岁的小孩看待，你完全无法理解我是个21岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗？你一边给，一边觉得那是你的‘授权’或‘施予’，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利！对，这就是你的心态啊。也就是说，你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘别人’！”

做为母亲，我曾觉得自己还是比较开明的，可是当10岁的女儿宝贝的藏起了她的小日记、当她大声控诉为什么总要听你的时、当她抗议我们大人常常把小孩子认为十分重要的东西扔掉时、当她抱怨父母亲只知道成绩，永远有做不完的作业时、当她拿出一大本她心爱的画时，我不得不悚然一惊，我自以为的爱孩子就是为她做好一切，创造最好的成长环境，让她学得快，长的好，表现优，能在我们预设的轨道上亦步亦趋，于是，不停催促，不停加压，抱着迫切的希望在孩子的成长之路上为他们加油助威，一边为她的慢节奏，无效果焦虑，郁闷，狂暴，一边怀着爱孩子的心高喊着不能让孩子在起跑线上掉队。然而我忘了，她已经不再是那个我高兴时能够抱抱亲亲，不高兴时便不理的小丫头了，对孩子而言，太多来自父母的期待，高压已让她失去了自我，只变成了集万千期待于一身的无奈选手。我忽视了孩子是不是喜欢这样的生活，未关注过他们内心的渴望。也许大人这样做是为了害怕孩子走弯路，吃苦，可是没经历风雨怎能见彩虹，生活本就需要每一个人独立地慢慢经历，反复周折，才能体验。

与龙应台一起走近一个越来越独立的青年安德烈，我有了畏惧感，如果我与女儿步伐不一致，我将离她越来越远。我想我务必应对一个每个父母都务必应对的问题――如何去了解眼前这个每一天都在不断成长和变化的、越来越有主见、正从“小丫头”逐渐变为“小姑娘”的孩子，如何和她沟通。爱，不等于喜欢，爱，不等于认识。不要把爱，当成很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。我只有一次做母亲的机会，没有人来教我如何当母亲。但是我如果不主动去学习如何做母亲，而她又肯定不会等我最后明白如何当母亲后才开始成长，那么我很可能会错失她仅有一次的少年青年时期。好在我不是一个顽固的人，我会不断学习，慢慢靠近她。在书中我们看到了两代人思想的碰撞，东西方文化的差异，更感受到父母与子女该如何正确的沟通，逾越代沟，认识到孩子是个独立的个体，把学习飞翔和自主飞翔的权利交还孩子，这是对孩子最大的尊重。!