为了深入贯彻落实数学新课标理念，切实推进安家小学和美课堂的建设，促进教师专业成长，3月8日数学组全体老师齐聚录播教室，围绕《核心问题驱动儿童数学结构化学习的实践研究》开展课堂教学研讨活动。

　　本次活动特邀新北区教师发展中心陈建伟校长莅临指导 。活动由黄剑峰老师主持，钱丽娟副校长、黄海波主任全程参加。

　　(一)课堂研讨

　　第一节课由一年级组的周晓芸老师执教《数数、数的基本含义》。

　　周老师明确学生的认知起点，通过回顾20以内数的认识，帮助学生建立起新旧知识间的沟通桥梁，引导学生自主迁移数的概念和学习方法，促使“几十九添上1是多少”的学习水到渠成。

　　数来源于数，周老师的课堂，以“数”贯之，让学生经历“摆小棒数”“接龙数”“师生对数”等多种形式的数数过程，帮助学生在具体情境中感受到不同数数方法的便利和价值，完善学生对“百以内数”的认知和理解，逐渐体会数概念的一致性，初步渗透数感。

　　第二节课是由二年级组的刘环老师执教的《认识千以内的数》。

　　刘老师授课思路清晰，目标明确，并能够注重结合低年级儿童的年龄特点创设情境，既激发学生的兴趣，又活跃课堂气氛。学生不仅学到了知识，同时也感受到了学习的快乐。

　　教学中刘老师通过自主探究、小组合作的学习形式组织学生学习，学生能流畅的用数学的语言表达所学知识，同时借助学具帮助学生对重难点进行突破，真正做到了“做中学”。

　　(二)高位引领

　　活动的第二个环节是陈建伟校长做《双减背景下数学作业的有效设计》的讲座。陈校长要求老师们在作业设计中要抓住四个要领：一是抓住知识核心要变一变;二是要溯源生活情境;三是要在做数学中多元表征;四是要在数学阅读中理解与表达。并结合18道具体真实的例题进行了详细的阐述，强调要把非常规情境题型渗透到日常教学中，拓展学生的眼界，丰富课堂教学。

　　陈校长的讲座为我们后期提升作业设计的质量指明了方向，给我们提供了切实有效的方法，大家受益匪浅!

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信安小的老师们业将继续保持学习的姿态，不断更新教学观念，在培养学生的道路上不断探索前行。

　　(新北区安家中心小学供稿    撰稿：徐耀    摄影：戎丽娜    审核：黄剑峰)