春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。3月14日上午，安家中心小学全体数学老师齐聚录播教室，围绕区级课题“核心问题驱动儿童数学结构化学习的实践研究”开展教研活动，本次活动的研讨内容是“统计图的教学”。河海实验学校蔡腾飞部长亲自执教示范课并指导教学，安家小学李忠顺校长、钱丽娟副校长和黄海波主任全程陪同。

课堂风采

首先，蔡腾飞老师执教了五年级的《折线统计图》。蔡老师以亲切自然的话语、适时的引导评价、沉浸式的教学风格给我们留下了深刻的印象。蔡老师基于数学知识来源于现实生活的理念，以常州近期气温变化数据创设真实情境，勾连新旧知识之间的联系，运用“数形结合”的方法引导学生从条形统计图逐步生成、生长出折线统计图，整节课自然、和谐、扎实、生成。学生在课堂中兴趣盎然，积极思考，深度学习。

接着，汪红伟老师执教六年级的《扇形统计图》。汪老师借助教材例题情境，通过呈现中国3D地形图，向学生介绍了中国的山川地貌，融入了地理知识的教学，同时也渗透了思政教育，体现了数学学科的育人价值。汪老师紧扣“百分数的意义”这个核心概念，充分利用学生已有的知识结构和方法结构，通过对三种统计图的类比、比较，使学生认识扇形统计图的基本结构和基本特点。汪老师的课堂扎实沉稳，学生积极投入，培养了学生有目的地看、有策略地算、有联系地想的良好的数据分析习惯。

思维碰撞

课后，两位上课老师结合自己的磨课过程和上课感受进行了说课。随后，其他老师结合活动的主题和新课标对两节课展开评课议课。四年级的邹庆老师建议为了有效落实学生的“三会”能力，希望汪老师能关注学生的数学表达，给予学生更多的时间去想、去说。一年级的刘璐娴老师结合“核心问题驱动儿童结构化学习”的活动主题，表示很欣赏蔡老师行课过程中适时有效的追问，以及运用结构化的问题链引导学生深入学习的教学能力。

李忠顺校长感谢蔡腾飞老师给我们安小老师带来了一节高水平的示范课，希望安小老师学有所获、学以致用，能将传统课堂的扎实教学和新时代理念相结合，做到真正以学生为主，在课堂中落实“三会”能力，打造安小“和美”课堂。

教而不研则浅，研而不教则空。“教”与“研”相辅相成，让安小的“和美”课堂和课题研究有深度、有高度。

（安家中心小学供稿 摄影：陈卫仙 文字：何晶晶 编辑：刘璐娴 审核：李倩云）