为切实推进学校内涵建设，深入开展江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目“基于乡村生活场景的综合实践活动课程创新开发研究”和常州市基础教育前瞻性教学改革实验项目“综合实践活动‘+’ 课程建设”的建设工作，实现课程创新开发的策略的研究，充分发挥项目在区域层面的辐射引领作用，撬动国家课程的高质量发展，2024年4月30日，安家中心小学开展了江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目区级展示活动，新北区教育局基教处处长顾晓春、新北区前瞻性项目责任人周丽芬园长莅临活动现场，新北区各校前瞻性项目活动负责人和区域内骨干教师参与活动。

　Part1  走进新场景

　　一走进校园，老师们就在小导游的带领之下，参观了安小特色农科园、书法长廊、“德胜河”、臧克茂院士陈列馆……实地感受了安家中心小学“一花一草一世界，一笔一划一人生”的办学特色。小志愿者们自信大方的讲解给参加活动的老师留下了深刻的印象。

Part2  聚焦新课堂

　　紧接着老师们走进教室，深入课堂，共听了语文、数学、英语、劳动、德法、体育等8节课，涵盖了各年级、各年龄、各层面的老师。

　　执教老师精心备课，用心上课，安小学生活泼有序，乐于表达，共同展现了安小的课堂新样态。

　　Part3  践行新方式

　　沈倩云老师从微观的角度，立足校门口的农科园资源来汇报学校的《农科园设计师》课程。沈老师从课程来源、课程目标、课程内容、课程实施和实践分享五大板块进行主题课程的分享。本课程立足真实的生活场景、真实的活动完成、真实的教师介入指导，让孩子们在乡村生活场景中沉浸式学习!

　　钱丽娟副校长则从宏观的角度向参会老师汇报安家小学关于前瞻性教学改革项目的思考与行动。

　　该项目聚焦乡村小学综合实践活动，创新融通学生与真实乡村生活场景即学生真实的校园生活、社会生活等，建设有特色的乡村生活综合实践活动课程体系，利用融合实施思维，达成综合实践活动课程高质量的规划与实施，实现乡村学生高质量的发展。钱校长认为作为乡村教育人做这个项目，我们是怀着浓厚的乡村情怀：通过乡村生活场景，为学科知识提供鲜活生动的生活背景，引导学生亲近乡村，关注乡村，热爱乡村，建设乡村，培养他们的归属感和文化自信，是我们不懈的追求和使命!

　　Part4  引领新发展

　　活动的最后，是新北区教育局基教处顾晓春处长的高位引领。

　　顾处长充分感受到孩子的学习在校园里真实的发生，她认为安小十年磨一剑的坚持、聚焦育人的初心、立耕乡村的情怀让项目能够撬动国家课程的高质量的实施。同时顾处也提出了三点期望：第一，以乡土文化为原点，擦亮学生的精神底色。第二，以综合实践课程为支点，撬动学校整体课程的变革。第三，以本项目实践为辐射点，探寻乡村学校发展的新样态。最后顾处希望每一所学校都能在立足本土文化的基础上，找到自己的变与不变，在解决制约教育高质量发展的突出性瓶颈和深层次问题上，敢于作为，前瞻创新，让学生的学习在现场真实发生，为学生创造无限的可能性。

　　安家小学全体师生将继续做最好的自己，在乡村生活场景的沃土上扎根、生长、开出创新的花朵。